Las TIC en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad
en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la
gestión dirección y administración más eficientes del sistema
educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora
en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la
integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las
TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el
aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor
conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y
Ciencias.
Políticas
Las TIC pueden contribuir al fortalecimiento y la
gestión de la planificación educativa democrática y transparente. Las
tecnologías de la comunicación pueden ampliar el acceso al aprendizaje,
mejorar la calidad y garantizar la integración. Donde los recursos son
escasos, la utilización prudente de materiales de fuente abierta por
medio de las TIC puede contribuir a superar los atascos que genera la
tarea de producir, distribuir y actualizar los manuales escolares.
La necesidad de realizar innovaciones en gran escala
ha hecho que la UNESCO se centre principalmente en la mejora y la
transformación de los sistemas. La Organización examina qué funciones
pueden cumplir las TIC en la concepción de las políticas educativas. El
papel que la UNESCO desempeña es tanto normativo como informativo, ya
que acopia datos y ejemplos del uso de las TIC en la educación y difunde
ampliamente la información al respecto.
FUENTE: UNESCO
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